Niveles

 

NIVELES DE PROFICIENCIA

NIVEL INICIAL: A1

El alumno podrá llevar a cabo satisfactoriamente las siguientes funciones de la lengua:

  1. Comprender y utilizar expresiones elementales de uso cotidiano.
  2. Solicitar y proporcionar información simple de interlocutores colaboradores que hablen lentamente y repitan o reformulen los enunciados.
  3. Expresar satisfacción o insatisfacción de manera sencilla.

NIVEL INICIAL: A2

El alumno podrá llevar a cabo satisfactoriamente las siguientes funciones de la lengua:

  1. Transacciones básicas de supervivencia relacionadas con necesidades inmediatas como obtener información (instrucciones, indicaciones, datos concretos), hacer compras, manejarse con propiedad en viajes, medios de transporte y situaciones de comunicación de poca complejidad.
  2. Describir situaciones de su pasado, su entorno y necesidades de manera sencilla.
  3. Comprender frases y expresiones frecuentes relacionadas con contextos relevantes (familiar, lugares de interés, ocupación, etc.)

Tomado de:

http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/plan_curricular/niveles/01_objetivos_relacion_a1-a2.htm

 

NIVEL INTERMEDIO B1

El alumno podrá llevar a cabo satisfactoriamente las siguientes funciones de la lengua:

  1. Comprender la idea general de textos claros de lengua estándar de temas que conoce de su vida cotidiana o laboral y temas que son de su interés.
  2. Describir experiencias y acontecimientos, planes y dar sus opiniones sobre diversos temas cotidianos.
  3. Manejarse con cierta solvencia en las transacciones frecuentes (compras, bancos, utilización de servicios, gestiones de diversa índole, etc.) y obtener aclaraciones o detalles precisos de los interlocutores con quienes se da la situación de comunicación

NIVEL INTERMEDIO B2

  1. Comprender las ideas principales de textos complejos o abstractos dentro de su campo de conocimiento.
  2. Llevar a cabo transacciones de la vida cotidiana que van más allá de la supervivencia como quejas, regatear, pedir citas telefónicas, pedir explicaciones, realizar denuncias, etc.
  3. Desenvolverse con propiedad y sin mayor esfuerzo con nativo-hablantes con suficiente fluidez y naturalidad.
  4. Resolver las dificultades que encuentre en el intercambio comunicativo con nativo-hablantes y expresar satisfacción o insatisfacción con los resultados obtenidos.

Tomado de:

http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/plan_curricular/niveles/01_objetivos_relacion_b1-b2.htm

 

 

NIVEL AVANZADO C1

El alumno podrá llevar a cabo satisfactoriamente las siguientes funciones de la lengua:

  1. Llevar a cabo todo tipo de transacciones de más complejidad que van más allá de lo habitual y que requieran la comprensión y expresión de instrucciones de mayor dificultad en situaciones comunicativas rutinarias o poco usuales.
  2. Producir y comprender textos extensos y de complejidad comprendiendo detalles e información implícita.
  3. Realizar gestiones de todo tipo obteniendo información detallada diversas fuentes y superando los inconvenientes que esta interacción pueda presentar.

NIVEL AVANZADO C2

El alumno podrá llevar a cabo satisfactoriamente las siguientes funciones de la lengua:

 

  1. Manejarse con total solvencia en situaciones comunicativas más complejas como imprevistos y emergencias y ayudar a otros a resolver problemas en caso de así requerirlo.
  2. Expresar con gran fluidez el grado de satisfacción o insatisfacción en una transacción haciendo uso de los diferentes recursos lingüísticos que posee con mucha precisión y soltura.
  3. Comprender prácticamente todo lo que escucha o lee y reformular la información de manera precisa, coherente y sintetizada.

Tomado de:

http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/plan_curricular/niveles/06_tacticas_pragmaticas_inventario_c1-c2.htm